Acoso Cibernetico

Universidad Del Sagrado Corazón

Departamento de Ciencias Naturales

Clase: Informática 105-069

Estudiante: Yamilet Suarez 600012517

Tarea: 3 Acoso Cibernetico

Profesor: Antonio Vantaggiato

Introducción:

¿Qué es intimidación o acoso?

Se define como intimidación o acoso (conocido en inglés como bullying) cuando una persona o grupo lastima repetidamente a alguien a propósito. Puede ser físico, social y / o verbal. Es dañino tanto para las víctimas como para los acosadores, y siempre implica:

• Comportamiento agresivo
• Diferencia de poder: Es decir, la víctima es más débil o se percibe como más débil. Por ejemplo, los acosadores pueden intentar usar la fuerza física, información vergonzosa o la popularidad para dañar a otros
• Repetición: Es decir, ocurre más de una vez o probablemente volverá a suceder

¿Qué se considera acoso cibernético?

Ciberacoso es acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales. Puede ocurrir en las redes sociales, las plataformas de mensajería, las plataformas de juegos y los teléfonos móviles. Es un comportamiento que se repite y que busca atemorizar, enfadar o humillar a otras personas.

Otros nombres: Acoso en la escuela, Acoso escolar, Acoso escolar cibernético, Agresión en la escuela, Buscapleitos, Ciber-intimidación, Peleones

¿Cómo pueden los padres prevenir el acoso virtual?

1. Hable sobre la “ciudadanía digital”. Hable con sus hijos sobre la importancia de ser respetuosos en línea y sobre cómo los mensajes negativos pueden lastimar a los demás.
2. Esté atento en forma precoz y frecuente.
3. Haga un plan.

Existen tres tipos de intimidación:

• Acoso físico: Implica dañar el cuerpo o las pertenencias de una persona. Los ejemplos incluyen golpear, patear y robar o romper cosas de alguien
• Intimidación social (también llamada intimidación relacional):
• Intimidación social (también llamada intimidación relacional): Daña la reputación o las relaciones de alguien. Algunos ejemplos son difundir rumores, avergonzar a alguien en público y hacer que alguien se sienta excluido
• Acoso verbal: Consiste en decir o escribir cosas negativas, incluyendo insultos, burlas y amenazas

El acoso cibernético o ciberacoso es la intimidación que ocurre a través de mensajes de texto o en línea. Puede ser a través de correos electrónicos, redes sociales, foros o juegos.

 Algunos ejemplos son:

• Publicar rumores en las redes sociales
• Compartir fotos o videos vergonzosos en línea
• Compartir información privada de otra persona en línea (llamado doxing en inglés)
• Amenazar a alguien en línea
• Crear cuentas falsas y publicar información para avergonzar a alguien

Ciertos tipos de ciberacoso pueden ser ilegales. Las leyes sobre el ciberacoso son diferentes de un estado a otro.

¿Cuál es la diferencia entre el ciberacoso y la intimidación?

El acoso cibernético es un tipo de acoso, pero hay algunas diferencias entre ambos. El acoso cibernético puede ser:

• Anónimo: Las personas pueden ocultar sus identidades cuando están en línea o usando un teléfono celular
• Persistente: las personas pueden enviar mensajes al instante, a cualquier hora del día o de la noche
• Permanente: Muchas comunicaciones electrónicas son permanentes y públicas, a menos que se reporten y eliminen. Una mala reputación en línea puede afectar el ingreso a la universidad, el empleo y otras áreas de la vida de las personas. Esto también se aplica para el acosador
• Difícil de notar: Los maestros y los padres no pueden escuchar o ver cómo ocurre el ciberacoso

¿Quién está en riesgo de ser intimidado?

Los niños tienen un mayor riesgo de ser intimidados si:

• Son vistos como diferentes de sus compañeros, por ejemplo, si tienen sobrepeso o bajo peso, se visten de manera diferente o son de una raza / etnia diferente
• Son vistos como débiles
• Tienen depresión, ansiedad o baja autoestima.
• No tienen muchos amigos o son menos populares
• No socializan bien con los demás
• Tienen una discapacidad intelectual o del desarrollo

¿Quién está en riesgo de ser un acosador?

Hay dos tipos de menores que tienen más probabilidades de acosar a otros:

• Niños que están bien conectados con sus compañeros, tienen poder social, se preocupan demasiado por la popularidad y les gusta estar al mando de otros
• Niños que están más aislados de sus compañeros, pueden estar deprimidos o ansiosos, tienen baja autoestima, son fácilmente presionados por sus compañeros y tienen problemas para entender los sentimientos de otras personas

Hay ciertos factores que pueden favorecer para que alguien sea un acosador. Incluyen:

• Ser agresivo o frustrarse fácilmente
• Tener problemas en el hogar, como sufrir violencia o acoso o tener padres no involucrados con sus hijos
• Tener problemas para seguir las reglas
• Ver la violencia en forma positiva
• Tener amigos que intimidan a otros

¿Cuáles son los efectos de la intimidación?

La intimidación es un problema grave que causa daño. No solo lastima a la persona que está siendo intimidada, también puede ser perjudicial para los acosadores y para cualquier niño que sea testigo de la intimidación.

Los niños que son acosados pueden tener problemas en la escuela y con su salud mental y física. Están en riesgo de:

• Depresión, ansiedad y baja autoestima. Estos problemas a veces duran hasta la edad adulta
• Problemas de salud, incluyendo dolores de cabeza y de estómago
• Calificaciones y resultados de exámenes más bajos
• Falta y abandono escolar

Los niños que intimidan a otros tienen un mayor riesgo de consumo de sustancias, problemas en la escuela y violencia en el futuro.

Los niños que son testigos de la intimidación son más propensos a abusar de las drogas o el alcohol y tener problemas de salud mental. También pueden faltar a la escuela.

¿Cuáles son los signos de ser intimidado?

A menudo, los niños que están siendo intimidados no lo denuncian. Pueden temer una reacción violenta del acosador o pensar que a nadie le importa. A veces se sienten demasiado avergonzados para hablar de ello. Por eso, es importante conocer las señales de un problema de acoso escolar:

• Depresión, soledad o ansiedad
• Baja autoestima
• Dolores de cabeza, dolores de estómago o malos hábitos alimenticios
• No le gusta o no quiere ir a la escuela, o tiene peores calificaciones que antes
• Comportamientos autodestructivos, como huir de casa, hacerse daño o hablar de suicidio
• Lesiones inexplicable
• Perder o destruir ropa, libros, artículos electrónicos o joyas
• Problemas para dormir o pesadillas frecuentes
• Pérdida repentina de amigos o evitar situaciones sociales

¿Cómo ayudar a alguien que está siendo acosado?

Para ayudar a un niño que está siendo intimidado, apóyelo y hable sobre la intimidación:

• Escuche y enfóquese en el niño: Entérese sobre lo que está pasando y demuestre que quiere ayudar
• Asegúrele al niño que la intimidación no es su culpa
• Esté consciente que los niños que son acosados pueden tener dificultades para hablar sobre esto: Considere referirlos a un consejero escolar, psicólogo u otro servicio de salud mental
• Entregue sugerencias sobre qué hacer: Por ejemplo, puede intercambiar roles y pensar cómo reaccionará el niño si el acoso ocurre nuevamente
• Trabajen juntos para resolver la situación y proteger al niño acosado: El niño, los padres y la escuela u organización educacional deben ser parte de la solución
• Mantenga su interés: La intimidación puede no terminar de la noche a la mañana. Asegúrese de que el niño sepa que usted está comprometido a detener el abuso
• Asegúrese de que el agresor sepa que su comportamiento es incorrecto y que perjudica a otros
• Muestre a los niños que el acoso escolar es un tema serio: Deje en claro a todos que el acoso no será tolerado

Estos son cinco tipos de ciberacoso que destacan:

• Ciberbullying. También llamado ciberacoso escolar, se caracteriza por presentarse generalmente entre menores de edad de manera intencional y reiterada.
• Sextorsión. …
• Grooming. …
• Ciberviolencia de Género. …
• Sexting.

¿Cómo hacer una denuncia por acoso cibernetico?

Por otro lado, si quieres denunciar violencia cibernética puedes acudir a la Policía Cibernética de la Comisión Nacional de Seguridad, a través del teléfono 088, su página web o redes sociales que están habilitadas las 24 horas del día los 365 días del año.

Conclusión:
Las nuevas tecnologías y las redes sociales son una buena herramienta cuando el uso es adecuado y correcto, si no se usan con responsabilidad y sin el afán de lastimar, ofender o criticar a alguien o a lo que hace o ha hecho, ya sea por equivocación o sin pensar en las consecuencias de sus actos.

Lo mejor es alejarse es lo que más funciona con el acoso en persona, propio del mundo real, también funciona con el acoso cibernético, propio del mundo virtual. Ignorar al acosador es la mejor forma de extraerle su poder, aunque no siempre sea fácil hacerlo (tanto en el mundo real como en el virtual).

Si alguien te está molestando, prueba a no conectarte a la computadora o a apagar el teléfono durante un rato. No contestes, y no reenvíes nunca el mensaje del acosador a otra persona. Encuentra algo para desconectarte de lo que te está ocurriendo y distraerte. Haz algo que te apasione y que te impida pensar en lo que te está pasando, como tocar la guitarra, salir a correr, o perderte en un buen libro o una buena película. También puedes conversar con uno de tus padres o con tu hermano o jugar con tu mascota.

Si te tomas este tipo de respiros, te ayudará a relativizar las cosas y a centrarte en lo bueno de la vida. También te dará algo más de tiempo para averiguar cómo quieres llevar las cosas.

No caigas en la tentación de responder o de contraatacar. Si te alejas y te tomas un respiro ante el acoso cibernético, no te dejarás llevar por la tentación de contraatacar y enzarzarte en una pelea virtual con el acosador o los acosadores. Responder cuando uno se siente ofendido puede empeorar todavía más las cosas. (Plantarle cara al acosador puede funcionar en algunas ocasiones, pero lo más probable es que el acosador se sienta provocado e intensifique el acoso). Si te tomas un respiro, ¡recuperarás de nuevo tu poder!

Referencias:

  Avilés, J. (2013). ANÁLISIS PSICOSOCIAL DEL CIBERBULLYING: CLAVES PARA UNA EDUCACIÓN MORAL. España: Dialnet. Papeles psicológicos. Recuperado de http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/2172.pdf

Luengo, J. (Enero de 2011). CIBERBULLYING GUÍA DE RECURSOS PARA CENTROS EDUCATIVOS La intervención en los centros educativos: Materiales para Equipos Directivos y acción tutorial EN CASOS DE CIBERACOSO. España: Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid. Recuperado de http://aulabetania.com/wp-content/uploads/2014/02/Gu%C3%ADa-Ciberbullying-Defensor-del-menor_-Madrid-20111.pdf